Portret van een Docent als Kunstenaar
- Gestart in: januari 2021
De bedoeling van dit op theorie gebaseerde project is om de leraar als kunstenaar te definiëren. Door in gesprek te gaan met studenten en docenten van het Teachers College, gaan we proberen het principe ‘Mastering Creativity’ omschrijven.
Een belangrijk onderdeel van het onderzoeksproces richt zich op hoe je kunstenaar en pedagoog kunt worden in de combinatie van vrij onderwijs en beroepsonderwijs. In vrij onderwijs wordt volledige aandacht geven aan de ontwikkeling van de adolescent achter de leerling, zodat hij/zij zijn/haar eigen stem kan vinden. De individuele stem die, zoals we veronderstellen, verbonden is met de creatieve energie in de natuur.
Dit project is een nadere verkenning van de recente publicatie van Emiel Copini en Jael de Jong, Teachers College Embedded. (2021).
