Tien pijlers van het programma
- Het onderwijs bij BEAR ondersteunt studenten in het ontwikkelen van hun eigen toolkit aan methodieken, vaardigheden en benaderingen voor het opbouwen van een artistieke praktijk.
- We creëren ruimtes waarin persoonlijk gedreven experiment en gezamenlijke dialoog samenkomen, zodat collectief leren ontstaat. Studenten werken en leren samen in de Tutor Base.
- Onze opleiding staat in het teken van internationaal hedendaags artistiek discours. Studenten ontwikkelen hier een bewustzijn van, én van de diversiteit aan artistieke praktijken die buiten de canon vallen.
- Fysieke ruimte en voorzieningen voor experiment zijn essentieel voor de ontwikkeling van studenten. Ze hebben beschikking over studio’s en toegang tot de werkplaatsen van de academie, waar zij alle beschikbare materialen, media, technieken en benaderingen kunnen verkennen.
- Het programma introduceert studenten in verschillende posities binnen kunstgeschiedenis, cultuurgeschiedenis, kunsttheorie, mediatheorie en filosofie. Ze leren spreken en schrijven over hun eigen werk en dat van anderen.
- We leren studenten kritisch en zelfkritisch denken te zien als een vorm van zorg en als het nemen van verantwoordelijkheid voor het werk dat we maken.
- BEAR is een gemeenschap die gebouwd is op uitwisseling en het omarmen van verschillen. We streven naar een leeromgeving waarin studenten reflecteren op hun werk en positie door hun artistieke ontwikkeling en uitkomsten met anderen te delen.
- Alle tutors en docenten binnen het programma zijn actief als makers in het hedendaagse kunstenveld.
- We moedigen studenten aan om artistieke grenzen te verleggen en verder te denken dan het eigene wanneer zij hun werk verbinden aan hedendaagse artistieke praktijk.
- We bieden studenten een platform om te experimenteren met het presenteren van hun werk en te onderzoeken hoe dit een relatie opbouwt met een publiek.
