Studie per jaar
Tijdens de vierjarige opleiding Artisteducator in Dans (voorheen: Docent Dans) vormen drie practices ieder studiejaar de basis van jouw studieweek: Dance Practice, Artistic Practice en Learning Practice. Deze drie practices zijn nauw met elkaar verweven en versterken elkaar elk studiejaar in wat je onderzoekt, maakt en ontwikkelt. Je studieweek bij ArtEZ heeft daarbij een herkenbaar ritme en een duidelijke structuur. Binnen die structuur krijg je ieder jaar meer ruimte om zelf richting te geven aan jouw studie.
Je volgt lessen met de hele klas, werkt in kleine groepen, gaat zelfstandig aan de slag en hebt één-op-één gesprekken met je studiecoach. Elk studiejaar krijg je een andere studiecoach, die deel uitmaakt van een betrokken onderwijsteam. Zo ontwikkel je je binnen een opleiding waar je elkaar kent en je je thuis kunt voelen. Tegelijkertijd maak je deel uit van ArtEZ: een creatieve omgeving met verschillende kunstopleidingen, waar je andere makers ontmoet, ideeën uitwisselt en nieuwe verbindingen legt. Binnen deze omgeving krijgt ieder studiejaar een eigen invulling. Samen bouwen de vier jaren voort op jouw ontwikkeling:
Jaar 1
Ontdek wie je bent!
Wie ben ik als mens, kunstenaar en Artisteducator in Dans? In het eerste jaar leg je een breed fundament. Je ontdekt je eigen kwaliteiten, fascinaties en mogelijkheden en maakt kennis met verschillende vormen van dans, artistiek onderzoek en educatieve praktijken. Je onderzoekt wat jou beweegt en hoe je dit kunt vertalen naar artistiek educatief handelen. Je leert reflecteren op je ervaringen, ontwikkelt een onderzoekende houding en zet de eerste stappen in het nemen van regie over je eigen leerproces.
Jaar 2
Onderzoek en verbind je met de ander!
Wie ben ik in relatie tot de ander? In het tweede jaar bouw je voort op dit fundament en richt je je steeds meer op de ontmoeting met de ander. Je onderzoekt verschillende maatschappelijke, educatieve en artistieke contexten en ontwikkelt vanuit je eigen fascinaties en wat je in deze contexten tegenkomt, artistiek-educatieve interventies. Denk aan lessen, workshops, experimenten, voorstellingen. Je leert samenwerken, afstemmen en co-creëren, waarbij je steeds bewuster keuzes maakt vanuit artistieke, pedagogische en ethische overwegingen. Je neemt meer verantwoordelijkheid voor je eigen onderzoeks- en maakprocessen.
Jaar 3
Kies je richting: verdiep of verbreed!
Wie ben ik in relatie tot de wereld? In het derde jaar krijg je meer ruimte om je eigen richting te bepalen. Vanuit je interesses en urgenties kies je contexten, onderzoeksvragen en artistiek-educatieve praktijken waarin je je wilt verdiepen of juist verbreden. Je ontwikkelt een eigen werkwijze, onderzoekt welke betekenis je met dans wilt creëren en hoe je je als Artisteducator verhoudt tot maatschappelijke en artistieke vraagstukken. Je neemt steeds meer eigenaarschap over je leerroute en initieert projecten.
Jaar 4
Geef vorm aan jouw eigen koers!
Wie wil ik zijn als Artisteducator in Dans en hoe geef ik daar vorm aan? In het vierde jaar geef je vanuit je eigen visie en ambities richting aan je afstuderen. Je ontwikkelt en realiseert zelfstandig artistiek-educatieve projecten en onderzoeken die aansluiten bij jouw professionele ambities en de contexten waarin je wilt werken. Je maakt bewuste keuzes, gaat samenwerkingen aan en onderzoekt hoe jouw kunstenaarschap en educatieve handelen betekenis kunnen hebben voor anderen. Je bouwt aan je professionele netwerk en profilering. Zo ontwikkel je een eigen professionele praktijk en positioneer je jezelf als Artisteducator in Dans.
