Gaby Allard

Voormalig directeur ArtEZ Theater & Dans

Gaby Allard was directeur van de Academie voor Theater en Dans, ArtEZ van 2006 tot 1 september 2019. Allard volgde een opleiding tot klassiek danser aan het Koninklijk Conservatorium in Den Haag. Na haar afstuderen werkte ze vijftien seizoenen bij het moderne dansgezelschap Dance Works Rotterdam, eerst als danser, later als assistent-artistiek leider en in verschillende andere functies. Na haar danscarrière werkte ze drie jaar als coördinator van het Masters of Art-programma in choreografie bij Codarts Rotterdam. Allard werd in 2006 benoemd tot directeur van de ArtEZ Dansacademie, faculteitsdirecteur in 2009 en academiedirecteur Theater én Dans in 2015. Allard heeft zitting in vele besturen en nationale adviescommissies en is sinds 2010 voorzitter van het nationale netwerk van dansacademie directeuren.

Allard heeft de afgelopen jaren onderzoek gedaan naar dans, zowel in het professionele veld als in het dansonderwijs. Ze is hoofdonderzoeker voor het onderzoeksproject Move(me)ment!, de ontwikkeling van periodisering in het dansonderwijs in samenwerking met professor Matthew Wyon, Wolverhampton University, Verenigd Koninkrijk. Ze deed onderzoek naar (stads) dans, performativiteit en openbare ruimte als onderdeel van de onderzoeksgroep van het lectoraat Theory in the Arts, ArtEZ en heeft het afgelopen 3,5 jaar onderzoek gedaan naar het concept van circulaire valorisatie in samenwerking met filosoof Henk Oosterling. Vanaf februari 2019 is ze promovendus aan Christ Church University England onder supervisie van Dr. Angela Pickard. Allard is oprichter en directeur van het National Center of Performing Arts, Nederland. In 2002 ontving ze de verdienste van de Dansersfonds '79 Foundation voor haar veelzijdige bijdrage aan dans. Ze is genomineerd voor de Dance Educator Award 2019 door IADMS (International Association for Dance Medicine & Science).

Per 1 september 2019 is Allard geïnstalleerd als lid van de raad van bestuur van ROC-Amsterdam Flevoland. Ze zal de leiding hebben over onderwijsontwikkeling en innovatie, inclusief de onderzoeksportfolio. In deze rol zal ze de nadruk leggen op de verspreiding en validatie van (haar) praktijkgericht onderzoek in de kunsten.