Binnen de Interfaculteit wordt gewerkt aan het ontwikkelen van de eigen competenties.

Het accent dat studenten kunnen leggen op de persoonlijke ontwikkeling verschilt per jaar en is afhankelijk van de projectopdracht. Als toekomstig docent in één van de kunstvakken staan studenten al middenin of leggen ze hun wortels in de kunsteducatieve beroepspraktijk. Het is dus belangrijk dat ook de interfaculteit haar onderwijs afstemt op de toekomstige werkpraktijk. Het onderwijs is zo geordend dat een student de vaardigheden en competenties uit het eerste jaar (EHBK) meeneemt en inzet in zijn ontwikkelingen in het derde studiejaar waar hij de meeste competenties in de praktijk van het onderwijs inzet (stage).